Melhores atividades de alfabetização disponíveis para aulas online e presenciais

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a alfabetização consiste no poder de ler e escrever. O processo de ensino deve ser completo até o final do segundo ano do ensino fundamental. Neste artigo vamos aprender um pouco mais sobre o assunto e mostrar atividades práticas de alfabetização que podem ser feitas tanto em sala de aula quanto em casa. Tais atividades de educação infantil e ensino fundamental potencializam a alfabetização. 

Alfabetização e letramento

Antes de mais nada, a alfabetização e o letramento não são a mesma coisa. Esses dois conceitos andam lado a lado, mas são distintos. Enquanto a alfabetização trata da codificação e decodificação da língua, o letramento fala sobre o sentido e o contexto social do que é dito ou lido. 

Nesse sentido, a alfabetização é feita durante o período escolar da criança no ensino fundamental, é a parte técnica do aprendizado da língua. O letramento é o sentido e pode ser aprendido antes da alfabetização. 

Nos dias de hoje, esses dois conceitos são trabalhados ao mesmo tempo. Contudo, antes da alfabetização, que começa a ser ensinada no início do fundamental, o ideal é que o letramento já faça parte da rotina de uma criança de quatro anos. 

O letramento é o contato inicial que a criança tem com o mundo da leitura. Vai além da sala de aula, já que o significado das coisas, das mais simples às mais complexas, ganham sentido desde o nascer. 

Durante a educação infantil, o letramento é o mais ideal no processo de pré-alfabetização, não só motivando a criança a buscar o sentido das palavras e leitura, mas aclimando para a alfabetização. 

Assim como o letramento é vital no aprendizado de uma criança, a consciência fonológica também requer estímulo. Essa consciência nada mais é que a decodificação da fala, a tradução dos sons em letras, que, logo depois, faz com que a criança traduza para linguagem escrita. 

Ou seja, o letramento e o estímulo da consciência fonológica trabalhado em conjunto na educação infantil. Eles são meios vitais que têm que ser impostos. Portanto, com os dois conceitos trabalhando juntos, a pré-alfabetização ajuda no caminho para a alfabetização.

Mas de que forma trabalhar a alfabetização para as crianças?

Assim como na pré-escola, no ensino fundamental os educadores são orientados a trabalhar de forma lúdica. E usar de todos os materiais, desde jogos a brincadeiras que possam deixar o aprendizado mais leve e divertido.

Afinal, pensando na infância e nos primeiros passos de uma criança, imagine o quão difícil é codificar e decodificar os códigos linguísticos. E não só aprender a técnica, mas como usar com as pessoas, pois aprender a ler e a escrever não é uma tarefa simples.

O que são atividades de alfabetização? 

Antes de mais nada a criança adquire o poder de compreensão dos códigos muitas vezes a partir de jogos e tarefas. O aprendizado para se tornar algo mais fácil é adaptado ao contexto social da criança e onde ela está inserida. 

As atividades de alfabetização e letramento nada mais são do que formas de ensinar não só a leitura das palavras, mas sua interpretação. Elas estimulam o saber técnico e semântico por meio de leitura, tarefas e jogos. 

O cuidado está em encontrar as atividades lúdicas sem perder o contexto do ensino. Ou seja, se por acaso nas tarefas lúdicas os jogos não ajudam no ensino dos alunos, os jogos são apenas brincadeiras que não auxiliam na alfabetização.

Todavia, não só essas atividades, mas a leitura e a escrita também devem ser feitas em sala de aula da maneira mais diversa possível. O dinamismo é essencial para manter a concentração dos pequenos e estimular o pensamento em todos os sentidos. 

As atividades precisam estar orientadas a partir da alfabetização, letramento e consciência fonológica da pré-escola ao ensino fundamental com os métodos que auxiliam no aprendizado eficaz. 

Diagnóstico

Primeiro é feito o diagnóstico da criança para saber qual o nível de alfabetização. Crianças da mesma idade podem ter evoluções diferentes a depender de como é o seu ambiente familiar e o escolar. 

Por exemplo: Pedro e João têm a mesma idade (5 anos), mas vivem em contextos sociais diferentes. Pedro tem uma estrutura familiar mais sólida, presente em sua vida, estimulando-o com atividades pré-alfabetizadoras. Enquanto João apenas tem interesse em desenhar, praticando apenas essa tarefa. 

Apesar da mesma idade, o primeiro garoto tende a desenvolver a alfabetização de maneira mais rápida do que o segundo menino. Isso porque a escola ensina a base, mas tem de haver o esforço em casa para o domínio da língua e compreensão. 

Sob o mesmo ponto de vista muitos educadores orientam os pais a despertar o desejo pela leitura também em casa. As atividades de alfabetização também têm que ser trabalhadas de casa.

São leituras de história, cartazes pela casa com alfabeto, exercícios de divisão silábica com palmas, evolução da escrita e outras tarefas que só beneficiam a criança.  

Como resultado dessas atividades feitas em casa o aluno tende a desempenhar a sua alfabetização de forma muito mais eficaz sem ela. Alfabetização é aprendida na escola, mas os pais são parte importante na aquisição do saber.

O que levar em conta na hora de preparar atividades de alfabetização?

Como dito antes no artigo, é feito um diagnóstico do período de alfabetização de cada criança. Dentro do saber das letras em uma mesma sala de aula podem coexistir alunos com grau pré-silábico, silábico reconhecendo o valor sonoro e aqueles que já conseguem escrever segundo o alfabeto. 

Nesse meio tempo, após o diagnóstico, as crianças recebem tarefas conforme o seu grau de saber. Quanto maior o seu nível de alfabetização, maior o grau de dificuldade das tarefas contendo exercícios lúdicos também.  

Mas é importante saber sobre o grau de conhecimento da escrita. A a partir do saber da criança, o ensino é orientado durante a educação infantil. Segue uma lista que classifica as etapas desse conhecimento de escrita. 

Níveis de escrita

Icônica

É a primeira fase que antecede a alfabetização. Nela a criança desenha rabiscos em movimentos circulares. Sem distinguir relação com a escrita, apenas pratica a atividade.

Garatuja

A fase inicial do grafismo, onde as crianças desenham tentando representar o que está em sua volta já dando sentido para as coisas. 

Pré-silábica

Nesse período de aprendizado a criança usa a escrita por desenhos, rabiscos e letras aleatórias sem trazer a consciência fonológica para a prática. As tarefas são feitas de forma aleatória. 

Silábica sem valor sonoro

É o início da consciência fonológica da criança, que começa a retratar o que é ouvido para a escrita. Começam a representar emissão sonora com a letra ainda que de forma errada, sem ser a letra correta, por exemplo. 

Silábica com valor sonoro

As crianças passam a representar a emissão de som levando em conta vogais e consoantes. 

Silábica alfabética

Nessa fase ela consegue traduzir os fonemas de uma palavra para a linguagem escrita. Já sabe o valor de letras e sílabas.  

Alfabética

O aluno já entende que as letras representam um som e escreve usando o alfabeto. Também reconhece as divisões silábicas e que as sílabas formam as palavras.

Ortográfica

Nessa fase o aluno inicia a escrita de palavras e começa a entender as regras da ortografia. Codifica e decodifica a língua com as normas da língua portuguesa.  

Atividades presenciais 

De acordo com a monografia da pedagoga Nadine Freddi, “Alfabetização e letramento: organizando o trabalho pedagógico”, educadoras entrevistadas usavam materiais lúdicos em sala de aula. 

Desde já as educadoras de educação infantil motivam os alunos em sala de aula com atividades feitas pelas próprias crianças. Além de livros, revistas, cartazes, textos e contos espalhados pelo local de alfabetização. 

De antemão essa estratégia é usada em sala para que os alunos aprendam com jogos e tenham melhor memorização. A cópia, apesar de ser bastante usada em aula, não é tão orientada se não vier com significado. 

O processo de alfabetização na educação infantil tem que fazer sentido, para aprenderem de fato. Colocar elas durante horas copiando textos sem interação não vai ensiná-las a alfabetização e letramento. 

Ao passo que os exercícios realmente desenvolvam as crianças na educação infantil e desempenhem o trabalho de educar e também na memorização das crianças com aspectos rotineiros em suas vidas. 

Atividades que podem ajudar no desempenho escolar

Com que letra começa

O jogo tem o intuito de trabalhar com as crianças as letras do alfabeto por meio de desenhos simples de carros, objetos, animais ou qualquer um dos itens que representam o real. 

Sendo assim, o aluno deve acertar com que letra começa ao colocar os desenhos em caixas com as respectivas letras. Esse jogo, além de simples, também ajuda no imaginário dos pequenos. 

Descreva o personagem

Nesse jogo os alunos têm que descrever um personagem a partir de uma letra do alfabeto. A letra é de escolha da criança que precisa descrever o personagem, como, por exemplo: Paulo, pedreiro, poeta e paulista. 

O jogo trabalha com a criatividade na semântica do texto. Esse é um exemplo de letramento em como usar a técnica para dar sentido às coisas.

Caixa de letras

Quase o mesmo sentido do com que letra começa, mas esse não depende de desenhos. Bastam pedaços de papéis tendo o alfabeto em letras individuais. Esses papéis são postos em uma caixa e sorteados entre a turma. 

Cada aluno pega uma letra nessa caixa ou lata e precisa falar qualquer coisa que comece com a letra sorteada.

Atividades impressas

Existe um arsenal extenso na internet de atividades impressas de todos os graus de escrita. Essas tarefas trabalham com desenhos, formas e tudo o que seja fácil de assimilar para os pequenos.

Atividades online

O ensino a distância ou remoto virou realidade na vida dos brasileiros durante a pandemia. Esse cenário deve continuar na rotina dos pais durante anos mesmo com o fim da pandemia. É uma nova realidade, pois surge como complemento à educação. 

Primeiro, os professores adaptam o conteúdo para que os pais possam ajudar no aprendizado. As aulas online têm duas categorias de dinâmica: a comunicação síncrona (ao vivo) e a assíncrona (aula e materiais gravados).

Em outras palavras, as crianças têm à sua disposição tarefas a serem feitas durante a aula e fora do horário de aula, mas sempre orientadas pelos professores e pais. 

As atividades online tendem a ser mais dinâmicas, pois com a internet o lúdico pode ser trabalhado com muito mais ênfase se comparado às aulas presenciais. São diversas atividades disponíveis para auxiliar a rotina de alfabetização do estudante da educação infantil e fundamental. 

Atividades para os pais ajudarem os filhos no período de alfabetização

Essas atividades podem ser feitas de qualquer aparelho com internet, seja no celular ou notebook.

Jogo do ABC

Similar ao caixa de letras, mas dessa vez o jogo é online. O objetivo é escrever as palavras seguindo as letras do alfabeto em sequência. Ao final do jogo o aluno receberá a pontuação junto ao tempo de execução do exercício. O jogo está disponível no Educaplay.

Aprendendo o alfabeto

Mais um jogo interativo para a melhora no desempenho na alfabetização. Ele consiste em acrescentar a letra inicial das palavras que vão ser faladas. Além disso, a imagem vai aparecer na tela assim como o som. Disponível no site Escola Games. 

Sites com atividades

Existem alguns portais que contém atividades de alfabetização e letramento de forma gratuita. Neles os pais podem colocar jogos contendo nomes de bichos, objetos, imagens e formas. Além de exercícios de separação silábica e interpretação de texto. Separamos um site bem didático com essas atividades. 

Jogo da memória

Outra atividade super bacana para pôr na educação infantil e fundamental é o jogo da memória. Com objetivo de encontrar os pares de palavra e figura, a criança começa a associar a palavra à figura. Também disponível no Educaplay contendo várias letras. 

Primeiro, existem algumas plataformas usadas pelos educadores para a criação de jogos educativos, e uma delas é o site Educaplay. É mais uma dica aos pais caso queiram criar sua própria dinâmica. 

Atividades de alfabetização: pré-silábico 

A princípio a criança pré-silábica começa a sua primeira representação gráfica por meio de desenhos e rabiscos. Ela não consegue associar ainda a fala da escrita, em razão disso gera uma certa confusão em sua cabeça. 

Todavia um alerta aos pais: nessa fase é fundamental o estímulo das crianças à escrita de maneira mais consciente. Esses exercícios podem ajudar bastante na pré-alfabetização dos pequenos, mas também precisam ser feitos em casa. 

Nessa fase não adianta tentar ensinar a criança a aprender as palavras, pois é a fase inicial da educação infantil. Dessa forma, é bom ter a paciência dos pais. O bacana é mostrar nos exercícios que cada letra possui um som, e essa letra recebe um nome. 

Lista com as principais atividades ao nível pré-silábico para ajudar na alfabetização dos pequenos 

Escrita do nome

Começar pelo nome do aluno pode ser uma boa opção. O nome é o que retrata o aluno, o interesse em escrever o nome já é um grande estímulo na alfabetização. Associar as letras do nome ao som emitido, formar as sílabas do nome. 

Bingo de letras

Similar ao caixa de letras, esse exercício é mais para a função sonora da letra. A representação da letra e o som emitido. Ao tirar os papéis da caixa ou lata, a criança deve pronunciar qual letra é a escolhida. 

Nome e objeto

Apesar de a criança não ter aprendido a leitura das palavras, ela pode começar a associar grafia e sentido. Em um papel retangular, pegue o nome e a imagem do objeto lado a lado. Ao ler em voz alta para o pequeno ele pode começar a entender um pouco sobre leitura e sentido. 

A função do letramento do sentido das coisas deve ser parceira da alfabetização das crianças. 

Atividades impressas

A internet tem o lado bom de ter conteúdos grátis. Ainda mais para a educação infantil e fundamental, são muitos exercícios que podem ser impressos na hora da atividade das crianças. 

Esses exercícios devem ter o suporte dos pais na hora de praticá-los. A presença deles é fundamental já que sem orientação apenas rabiscos ou desenhos serão feitos. 

Separamos um Atividades de alfabetização pré-silábicas para que você pai ou educador possa imprimir de forma bem simples e objetiva.  

Atividades de alfabetização: silábico

Da mesma forma do que foi dito sobre o nível silábico antes, nessa fase a criança começa a ter consciência fonológica mais atenuada, conseguindo traduzir o que é falado para a linguagem escrita. 

Existem duas categorias de silábicos: os que não conseguem apontar o som das letras e os que reconhecem o valor das letras. Atividades específicas devem ser mandadas para cada perfil de aluno.

Segue algumas atividades desta fase silábica de alfabetização na educação infantil. 

Exercícios de divisão silábica

Existem vários exercícios de divisões silábicas disponíveis. O mais comum é separar as sílabas com palmas das mãos. Mas existem alguns que estão de graça na internet e incentivam a divisão silábica de forma simples, separando as sílabas de cada palavra. 

Acrescentar duas sílabas

Nesse jogo os pais ou o educador devem colocar palavras dispostas em fileiras contendo a mesma quantidade de letras. Tirar duas letras iniciais ou finais e, além disso, colocar a figura que representa a palavra ao lado. Sendo assim o aluno vai ter que soletrar ao colocar as duas sílabas que faltam e identificar a imagem ao lado da palavra. 

Acima de tudo, é necessário ensinar as crianças a formação das sílabas, para que, logo em seguida, aprendam sobre a junção formando as palavras. No canal da educadora Aline Marius há uma uma série de atividades para crianças de 4 anos a 6 anos. Ela separou, ao todo, cinco atividades alfabetizadoras em seu canal, algumas delas são:

Jogo da memória

Com tampas de lata e caneta como material, a educadora escreveu em duas tampas que são usadas no jogo de complementos. Uma é a soma de letras que formam as sílabas (B+A). 

Na outra tampa o resultado dessa soma (BA). Fazer o mesmo procedimento com uma série de letras e sílabas, e virar o material de cabeça para baixo. 

O objetivo é fazer com que a criança encontre o complemento de cada tampa revirando as tampas de cabeça para baixo, de um lado a tampa com a sílaba formada e de outro a soma.

Esse jogo é o de escolher a sílaba certa

Segue a mesma ideia da memória, mas é trabalhado com materiais diferentes. O material a ser utilizado é um pedaço de cartolina, caneta um pote pequeno e uma quantidade de arroz. 

Escrever em alguns papéis cortados sílabas já formadas. Por exemplo, FA. Em seguida escrever a soma dessas sílabas F+A, fazer com várias sílabas. Colocar à vista da criança as sílabas formadas e esconder a adição das respectivas sílabas no pote cobrindo de arroz. 

A criança deve “cavar” o arroz para achar a soma e assim que achar colocar em cima da sílaba correspondente. Assista a essas atividades no canal da educadora Aline Marius.  

Atividades alfabetização: silábico-alfabético 

Primeiro, essa categoria de atividade é voltada para crianças que estão aprendendo o alfabeto e já sabem formar algumas palavras com as sílabas. Os jogos que tratam o tema, no geral, vão dispor das sílabas para a formação de palavras. 

Alguns canais do YouTube recebem milhares de vídeos educativos de professores tendo atividades da educação infantil. No vídeo do “Diário da Tia Mari” acima, a professora ensina a brincar com sílabas. 

A brincadeira dá para ser feita com um papel A4 e uma caneta. Primeiro, dobre o papel em partes pequenas, e, em seguida, escreva as sílabas nos espaços dobrados e recorte com uma tesoura ou régua. A ideia da brincadeira é formar palavras com as sílabas escritas. 

Jogo da velha silábica

Disponível no YouTube pelo Canal Leitura, a educadora traz três atividades que podem ser feitas com o jogo silábico da velha. Um material bem simples de ser adquirido: uma cartolina, uma fita amarela, 18 tampas e uma caneta para escrever nas tampas. 

Com o material pronto o educador vai escrever sílabas na parte superior das tampas. Essas sílabas formam palavras para usá-las no jogo da velha. Fazendo duas linhas com a fita sobre a cartolina em papel quadrado o estudante está pronto para jogar. 

1. Objetivo é fazer palavras no jogo da velha, tentando bloquear o outro colega que está jogando;
2. Fazer mais palavras em atrapalhar o colega. Ou seja, quem fizer mais palavras ganha;
3. Colaboração. Os alunos vão se ajudar e fazer mais palavras, então odos ganham com a formação de palavras.

Caixa de palavras

Essa atividade pode auxiliar as crianças na alfabetização, mas, conforme o passar dos níveis de alfabetização, ela ajuda na evolução do aprendizado das crianças. 

Basta dispor de letras que podem ser formadas de qualquer exemplo de material, seja cartolina ou papel, colocar na frente da criança e ajudar na formação de palavras pelas sílabas.  

Nesse vídeo uma professora e pedagoga mostra com uma criança como brincar na formação de palavras. Percebe-se que a criança ao não colocar a primeira palavra erra em uma letra tida como complexa para a idade o “R” (assista ao vídeo).

Atividades de alfabetização: alfabético 

Desde já esse nível antecede o alfabético ortográfico. Nele o aluno já consegue compreender como escreve as letras do alfabeto. Já consegue juntar a ideia da emissão do som a formação de palavras na linguagem escrita. 

Acima de tudo é importante frisar que as atividades fazem um reforço de tudo o que foi aprendido e avança a criança ao ensino da língua ortográfica. Nessa fase ela começa a ver o uso da gramática com os substantivos, verbos, pontuações e acentos das palavras. 

Ao passo que apenas o exercício constante com as crianças faz com que elas cheguem ao nível de alfabetização. Sem esquecer, entretanto, do letramento, que é bom acompanhar todo o processo de aprendizado. 

Leitura

Dessa forma, uma das melhores atividades a serem feitas na fase alfabetizada pré-ortográfica é a leitura. Se em outras fases a leitura era feita de uma maneira mais superficial, aqui ela ganha constância na vida de uma criança.

Sendo assim, nada melhor do que começar com contos infantis e ter a leitura contínua dos livros com os pais. Seja no período da noite ou horário disponível, é bom que os pais estejam juntos dos seus filhos nesse processo de leitura. 

Em outras palavras, a leitura tem um papel fundamental na alfabetização das crianças. Não só no sentido da técnica da língua, mas no entendimento essencial do que é dito e lido, a maneira como ela vai enxergar as coisas à sua volta. 

Em síntese atividades contendo o início da gramática. Algo que pode ajudar as crianças nesse processo de alfabetização, são as atividades online como quiz da língua portuguesa, caças-palavras ou palavras-cruzadas. 

Dessa forma a criança trabalha os primeiros passos das regras gramaticais e ortográficas de uma maneira mais leve. Separamos um site com jogos que exercitam essa função da língua portuguesa. Nele, o pai e o educador vão encontrar jogos tendo a linguagem.

Por fim, alguns jogos que envolvem o pensamento rápido da criança também são bons nessa evolução. Como o Stop, sendo a escrita de palavras a partir de uma letra escolhida. Nele a criança que terminar primeiro a escrita de todas as palavras ganha o jogo.

Como as atividades podem ajudar no processo de alfabetização? 

A princípio, a alfabetização é aprendida na escola, mas a maioria dos educadores orienta que parte importante na evolução do aluno é o apoio dos pais. É fundamental esse interesse familiar. 

Afinal, o que é aprendido na escola vai servir de base para a vida do aluno, o aprender da escola para a vida é o diferencial. Se a criança percebe que o saber dela vai abrir inúmeras chances desde cedo, os pequenos vão se sentir mais motivados. 

Logo, se o estudante da educação infantil recebe o apoio dos pais durante a alfabetização, desde o período icônico aos três e quatro anos, o aluno vai otimizar o potencial da aprendizagem. 

Alfabetização e letramento andam juntos

O resultado é um melhor desempenho escolar e alfabetização e letramento. Dessa forma, é fundamental que o letramento venha como apoio à alfabetização. O letramento no currículo, hoje, tem um conceito diferente da alfabetização, mas caminham lado a lado como protagonistas do saber. 

Assim como é importante também respeitar o processo de cada criança e não forçá-la mais do que aguentar, aprender e ensinar estão atrelados à paciência dos envolvidos. Se o correto é começar com a alfabetização a partir dos seis anos, permaneça nessa ideia. 

Nesse sentido, precisa sempre existir o respeito a essa evolução natural. Tem que ter o estímulo, mas no tempo de cada criança ou aluno. Desempenhar atividades com os filhos segundo o grau de alfabetização de cada um, avançando de forma natural não forçada. 

Acima de tudo, aprender não é uma tarefa simples, ainda mais tendo uma idade onde a concentração é limitada. Ensinar de forma gradual e constante, conforme o aprendizado de cada um. 

Pois quando menos se percebe a criança está alfabetizada. Vale lembrar que o lúdico também deve ser estimulado, já que vai trabalhar com o imaginário da criança, trazendo uma consciência distinta das coisas. 

Portanto, aprender brincando é uma das maneiras mais eficazes de melhorar a alfabetização das crianças de qualquer idade. A aprendizagem vem mais leve e então pode ser trabalhada fora do contexto de sala de aula a depender do interesse dos alunos.

Estimular esse interesse, fazendo atividades em casa ou até na rua com jogos simples de ler um letreiro, listas, cardápio, maneiras de obter um saber mais categórico.

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