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Frente Trilhar — Fazenda Três Marias (ES)
Patrocínio Direto

Trilhar

Iniciativa pedagógica de Educação de Jovens e Adultos (EJA) voltada aos trabalhadores da fazenda Três Marias, que conciliam trabalho e estudos, valorizando suas trajetórias, saberes e o esforço de retomar o caminho da aprendizagem.

O Trilhar na prática

O Trilhar vai além da aprendizagem formal: fortalece a autoestima, amplia perspectivas e reafirma a educação como ferramenta de transformação.

Parceiro
Fazenda Três Marias
Público
7 educandos atendidos
Formato
Aulas de Português com avaliação diagnóstica e de progresso
  • A fazenda Três Marias reúne trabalhadores rurais de idade avançada que nunca tiveram acesso à escola: adultos que passaram a vida no campo e chegaram à maturidade sem saber ler nem escrever.

  • O analfabetismo tira a autonomia do dia a dia — assinar o próprio nome, ler um contracheque, entender uma bula de remédio, pegar um ônibus ou usar o celular dependem sempre da ajuda de outra pessoa.

  • O Trilhar leva a Educação de Jovens e Adultos até o local de trabalho, com aulas que respeitam a jornada na fazenda e o ritmo de quem estuda depois de um dia inteiro de serviço.

  • Educando do Trilhar mostrando a atividade de escrita concluída
  • Educando do Trilhar em aula online com apostila de alfabetização
  • Educando do Trilhar em aula online organizando fichas de alimentos sobre a mesa
  • Material da aula online do Trilhar com caderno de escrita e atividade sobre reciclagem
  • Educando do Trilhar praticando exercícios de escrita no caderno
  • Educando do Trilhar montando atividade recortada durante a aula online

Educação de Jovens e Adultos que reconhece trajetórias

O Trilhar atende trabalhadores que conciliam a jornada na fazenda Três Marias com os estudos, respeitando o ritmo, os saberes e a história de cada educando.

  • As aulas de Língua Portuguesa partem dos saberes que esses trabalhadores já carregam, usando materiais concretos e situações reais do cotidiano no campo para alfabetizar com sentido.

  • Avaliações diagnósticas e de progresso, elaboradas com base na BNCC, acompanham a evolução de cada educando e orientam o plano de ensino ao longo do ano.

  • O reconhecimento das conquistas e das trajetórias de vida resgata a autoestima e devolve autonomia a quem sempre dependeu de terceiros para tarefas simples.

Informações gerais

O ciclo de 2025 do Projeto Trilhar em números.

7

Educandos atendidos

140

Aulas de Português ministradas

14

Avaliações realizadas

Resultados adquiridos em 2025

Português — alunos comparados à média 5, da avaliação diagnóstica à avaliação de progresso.

PortuguêsAcima da médiaAbaixo da média
Diagnóstico16
Progresso52

As médias são calculadas a partir das avaliações aplicadas pela LUMA Ensino (Avaliação Diagnóstica e Avaliação de Progresso), elaboradas com base nas competências e habilidades da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), permitindo analisar o desempenho em relação à média 5 e acompanhar a evolução ao longo do ano letivo.

ODS contemplados pelo projeto

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU impactados diretamente pelo Projeto Trilhar.

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